音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術，正如法國音樂家費提斯所言。在所有藝術形式中音樂是最容易引起共鳴的，陽光未來小學開設了專業(yè)的音樂拓展課程，提高學生綜合素養(yǎng)展現陽光學子蓬勃向上的精神風貌。

聲樂課

聲樂課程的學習主要包括氣息的支持與控制，發(fā)音位置的統(tǒng)一，咬字吐字的準確，音樂知識、藝術欣賞以及重唱、合成方面的訓練等。

我校聲樂專業(yè)教師通過開展聲樂課，能夠開拓學生思維能力，使得學生思維更加敏捷，同時促進形象思維的發(fā)展，增強其創(chuàng)造力和協調能力。

我校每年有很多比賽、表演的機會，對學生建立增強自信很有幫助，特別是對學生以后的學習都會有很大的好處，可以說對學生影響和受益是終生的。

豎笛課

豎笛簡單易學，音色甜美，圓潤，尤其適合小學生練琴。音樂校本課程中指出，器樂演奏對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達和創(chuàng)造力有著十分重要的作用。

因此，我校始終把豎笛教學應用于音樂教學中，從激發(fā)學生的興趣入手，進行規(guī)范的常規(guī)訓練，通過各種有效的方法，指導學生學會演奏豎笛，讓學生從感性到理性逐步提高演奏能力，體驗成功的快樂。

葫蘆絲

葫蘆絲音色獨特優(yōu)美、親切，擅于表示溫柔細膩的感情，給人含蓄朦朧的美感。因它發(fā)出的音有如抖動絲綢產生的飄逸、輕柔，學校四、五年級開設葫蘆絲課程，從識譜、拍號及音樂符號的認知，正確的吹奏姿勢、演奏技巧，科學的換氣、呼吸方法，來訓練學生的演奏，在演奏葫蘆絲要求對氣、指、舌進行科學的訓練，對健康有好處自不必待言。

古人講："樂者，藥也”。葫蘆絲的聲音飄逸柔和，綿長而動聽，演奏葫蘆絲可以調整心態(tài)，穩(wěn)定情緒，放松心情，排解壓力，非常有利于學生發(fā)展身心健康。

通過參加學校六一、元旦表演等活動，磨煉良好的心理素質，培養(yǎng)出大方得體、舉重若輕、沉穩(wěn)優(yōu)雅的氣質，這是比學會演奏一件樂器更加寶貴的收獲。

小鐘琴

小鐘琴教學運用的是奧爾夫教學法，通過朗誦、游戲、律動、歌唱、表演、舞蹈、演奏等多種形式，促進孩子們多元能力的發(fā)展，讓孩子在藝術的熏陶下健康成長。

通過學習演奏小鐘琴不僅可以培養(yǎng)學生的音樂興趣，而且能夠讓孩子掌握音樂基礎知識，如音準，節(jié)奏，識譜等能力。同時幫助孩子增長記憶力，開發(fā)智力，一般小鐘琴的學習都是大家一起學習的，而且小鐘琴的演奏很多是合奏演出，此時就需要考驗學生的合奏能力了，通過一次次不斷的學習和演奏，能夠鍛煉學生的合作能力，從而提高學生的創(chuàng)造能力。

古箏課

古箏，彈撥弦鳴樂器，又名漢箏、秦箏，是漢民族古老的民族樂器，流行于中國各地。常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏。因音域寬廣，音色優(yōu)美動聽，演奏技巧豐富，表現力強，而被稱為"眾樂之王"，亦稱為"東方鋼琴"，是中國獨特的、重要的民族樂器之一。

培養(yǎng)綜合能力是古箏學習的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力、高度的專注能力、大膽的表現能力、優(yōu)秀的記憶能力。

富有魅力的特長，多才多藝的人生華彩。當你優(yōu)美地彈奏古箏時，你這一富有魅力的特長，必能助你成為焦點，而為人們所欽慕。

“童年是準備土壤的階段”，教育者，非為以往，非為現在，而專為將來

陽光拓展課程為同學們提供了一個放飛心情的空間，一個施展才華的舞臺，愿孩子們在活動中培養(yǎng)興趣，開闊視野、發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感！