劉耀東，小學(xué)英語教師，大學(xué)本科，德州陽光未來國(guó)際學(xué)校教務(wù)主任、英語學(xué)科組長(zhǎng)，四年級(jí)一班班主任，教齡近20年。在教育教學(xué)中他遵循“愛與尊重是教育出發(fā)點(diǎn)”的原則和“全心全意為孩子服務(wù)”宗旨，以飽滿的熱情全身心地投入到教學(xué)工作中。以師者匠心的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮鉆研，精益求精。他熱愛講臺(tái)，熱愛學(xué)生，樂于鉆研。

不負(fù)韶華 良師益友

·  愛崗敬業(yè)  

作為一名教育工作者，劉老師懷揣夢(mèng)想走上神圣的三尺講臺(tái)，深知傳道、授業(yè)、解惑是其最初的夢(mèng)想，嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度是其責(zé)任。唯有愛崗、敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，才能不愧對(duì)老師這個(gè)偉大的稱號(hào)。工作期間，根據(jù)全國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求主編了《小學(xué)英語單元整體教學(xué)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，山東省一等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，主編過多套英語校本教材：《每日口語》系列、《快樂英語閱讀》系列，為學(xué)生英語學(xué)科的拓展學(xué)習(xí)開發(fā)了更為系統(tǒng)的資料。教育論文《高效課堂》獲金獎(jiǎng)。多次榮獲”校級(jí)優(yōu)秀教師”。他把全部精力投入到對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

·  授業(yè)解惑  

劉老師認(rèn)為，教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。 他總說：“學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，我愿意盡我所能去幫助每一位渴求知識(shí)的孩子。”

·  良師益友  

當(dāng)走入課堂，劉老師深刻體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的含義，更加深了他對(duì)教育這個(gè)行業(yè)的熱愛之情，并下定決心：一定成為一位名好老師，成為學(xué)生的良師益友，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上默默奉獻(xiàn)，不負(fù)韶華！