針對當(dāng)前形勢依舊嚴(yán)峻的新冠疫情,為有效預(yù)防和積極應(yīng)對新型冠狀肺炎的發(fā)生,切實保障我校師生身體健康及生命安全，細(xì)化落實疫情突發(fā)事件后的應(yīng)急處置措施，我校于4月19日開展了疫情防控演練活動。本次演練活動參與人員均為我校教職工。

疫情防控演練

教室場景演練

在演練中，老師晨檢時發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生的體溫高于 37.3℃，立刻啟動應(yīng)急處置流程。

晨檢老師上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

發(fā)熱學(xué)生轉(zhuǎn)移至空曠處等待，校醫(yī)穿著防護(hù)服將體溫異常的學(xué)生帶入隔離室，進(jìn)行進(jìn)一步檢查。

教師迅速將體溫正常的學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室。

消毒防疫組成員對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該生可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒。

宣傳教育組負(fù)責(zé)穩(wěn)定學(xué)生及家長的情緒，對被隔離學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

宿舍場景演練

在演練中，宿管老師在檢查宿舍時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽的癥狀，測量體溫超過37.3℃。

宿管老師立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程。

發(fā)熱學(xué)生轉(zhuǎn)移至空曠處等待，校醫(yī)進(jìn)行進(jìn)一步檢查。

教師迅速將體溫正常的學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用宿舍。

消毒防疫組成員對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該生可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒。

應(yīng)急處置流程

疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程，值班老師或班主任立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人：

1．報告。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒，疫情防控、宣傳教育各組當(dāng)班教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。監(jiān)測組再次測量體溫，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

2．隔離。校醫(yī)穿著防護(hù)服，迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，并進(jìn)行初步救治。患病學(xué)生所在班級的其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，并迅速轉(zhuǎn)移到備用教室。

3．消毒。消毒防疫組對患病學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活場所進(jìn)行消毒。

4．檢查。在對患病學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查和詢問后，若無新冠疑似癥狀，通知家長及時就醫(yī)；若有新冠疑似癥狀及時撥打 120，并第一時間上報。

5．排查。同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫監(jiān)測，確定密切接觸者；對患病學(xué)生的活動軌跡進(jìn)行調(diào)查。

6．上報。及時將感染情況和排查情況上報，如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，立即按照上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議執(zhí)行。

7．輿情。引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，加?qiáng)校園輿情管理；不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外界提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生家長的安撫工作；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤觀察，做好心理疏導(dǎo)，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

嚴(yán)格落實個人防護(hù)

堅持戴口罩、勤洗手、常清潔、保持在校安全距離等良好生活習(xí)慣，做好自我防護(hù)及安全排查。疫情防控常態(tài)化，自我防范意識也要增強(qiáng)哦。