“雙減”之下我校迎來(lái)了首個(gè)期末大考，根據(jù)要求，小學(xué)一二年級(jí)不再進(jìn)行紙筆考試。我學(xué)校積極落實(shí)新規(guī)定，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“慧學(xué)樂(lè)玩”趣味闖關(guān)活動(dòng)，以學(xué)科融合和輕松闖關(guān)為理念，根據(jù)發(fā)展性、趣味性和多元性等設(shè)計(jì)原則，結(jié)合我校的辦學(xué)理念，制定了詳細(xì)的闖關(guān)方案。

有別于以往的期末測(cè)試，趣味闖關(guān)活動(dòng)采用“慧學(xué)樂(lè)玩”趣味闖關(guān)活動(dòng)的形式，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為策略，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和情感為目的，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和態(tài)度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、生活自理能力為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

學(xué)科素養(yǎng)趣味闖關(guān)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)布置得溫馨、可愛(ài)、充滿童心童趣，讓在場(chǎng)的一年級(jí)小學(xué)生感到既新鮮又興奮，都按捺不住心中的激動(dòng)。小選手們整裝待發(fā)，穿著整齊的服飾，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入闖關(guān)陣地，開(kāi)始闖關(guān)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宛如歡樂(lè)的海洋。

語(yǔ)文素養(yǎng)闖關(guān)活動(dòng)共設(shè)置了“拼音小能手”“小小朗讀者”“詞語(yǔ)大挑戰(zhàn)”“背誦小博士”等五個(gè)游戲環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生梳理一個(gè)學(xué)期以來(lái)在拼讀、字詞運(yùn)用、朗讀表達(dá)與口語(yǔ)交際等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 

數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)趣味闖關(guān)活動(dòng)共設(shè)置了“計(jì)算小達(dá)人”、“小小數(shù)學(xué)家”“生活小能手”三個(gè)游戲環(huán)節(jié)，從計(jì)算、操作、解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)表達(dá)等方面對(duì)學(xué)生一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況展開(kāi)評(píng)價(jià)。

體能展示環(huán)節(jié)，孩子們更是踴躍參與，單人跳繩、雙人跳繩、三人跳繩都不在話下。更厲害的是籃球項(xiàng)目，孩子的運(yùn)球技能非常熟練，老師們都為之驚嘆！

生活技能挑戰(zhàn)闖關(guān)共設(shè)置了三個(gè)環(huán)節(jié)，“衣物我會(huì)整理”、“軍被達(dá)人”、“物品歸置小明星”，通過(guò)該活動(dòng)，展現(xiàn)了陽(yáng)光學(xué)子的自理和自立能力。

孩子們的眼睛里，有胸有成竹的淡定，有穩(wěn)操勝券的沉著，還有對(duì)知識(shí)的渴望，闖關(guān)成功后，孩子們小臉上都掛著勝利的喜悅。小小萌娃志氣高，樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)善動(dòng)腦，在場(chǎng)的每一位老師都不由地為孩子們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊。  

相信孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲的不僅僅是一枚枚通關(guān)章，更是對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無(wú)限向往，相信這一場(chǎng)別開(kāi)生面的闖關(guān)活動(dòng)一定會(huì)成為孩子們心中美好的印記。