安順陽(yáng)光未來(lái)學(xué)校一直非常注重學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)，開展心理健康教育是學(xué)校健康教育工作的重要措施，是促進(jìn)和保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。10月20日-28日，我校心理老師分階層對(duì)小學(xué)部的學(xué)生進(jìn)行了符合他們年齡段的心理講座。

一年級(jí)主題：老師可怕嗎？

一年級(jí)的小學(xué)生剛剛由幼兒園升入小學(xué)，難免會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不適。所以講座以“老師可怕嗎？”為主題，幫助他們?cè)谛碌沫h(huán)境中，尋找到新的依靠。

肖老師通過(guò)互動(dòng)的形式，讓一年級(jí)的小學(xué)生們分享我和老師的故事。一年級(jí)的小朋友們?nèi)挤e極踴躍配合老師回答問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。

通過(guò)講座，消除了一年級(jí)的小朋友們對(duì)老師的恐懼。老師是愛我們的，老師并不可怕。

二年級(jí)主題：學(xué)會(huì)傾聽

二年級(jí)的心理健康講座主題為：學(xué)會(huì)傾聽。針對(duì)孩子們?cè)谡n堂、生活中傾聽時(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行了一次心理健康講座。

肖老師以講故事的形式作為開頭，向孩子們講述了傾聽的重要性。隨后，肖老師進(jìn)一步講述了一個(gè)合格的傾聽者需要做到：自然的眼神接觸、配合說(shuō)話內(nèi)容的專注表情、合理的肢體行為等。專心聽他人講話是我們給予他人最大的尊重和贊美。

“學(xué)會(huì)傾聽”這一講座主題，源于生活，對(duì)學(xué)生的人際交往具有深刻的指導(dǎo)意義。通過(guò)這次講座，同學(xué)們知道了學(xué)會(huì)傾聽的重要性，還知道了該如何傾聽，同時(shí)還激勵(lì)了同學(xué)們要相信自己能做到很多事情！

三、四年級(jí)主題：我是獨(dú)特的

肖老師根據(jù)三、四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，為孩子們準(zhǔn)備了一堂以“我是獨(dú)特的”為主題的心理健康課。

肖老師分別向同學(xué)們提問(wèn)，我眼中的自己，他人眼中的我，理想中的自己分別是什么樣的。肖老師帶著孩子們深刻地認(rèn)識(shí)自己，肯定自己。

我們要充分的認(rèn)識(shí)自我、相信自我，讓自己閃耀出不一樣的光芒。通過(guò)這次心理健康講座，使孩子們對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，更好的促進(jìn)了自我完善，促進(jìn)了人際交往，給多彩的童年更增加了一份自信。

四、六年級(jí)主題：成長(zhǎng)與性教育

五六年的部分學(xué)生已悄悄邁入這最美好而又最容易令人迷茫的一個(gè)階段。為了幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己，更自然快樂(lè)地?fù)肀啻浩冢だ蠋煘槲?、六年?jí)的學(xué)生們準(zhǔn)備了一堂“成長(zhǎng)與性教育”為主題的心理講座。

肖老師以提問(wèn)的形式開始，我從哪里來(lái)？簡(jiǎn)單知道孩子們對(duì)自己身體的了解程度，快速拉近與學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，為后續(xù)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

隨后，老師教孩子們認(rèn)識(shí)自己的隱私部位告訴男孩女孩有什么不同？

最后，講到同學(xué)們要怎樣愛護(hù)自己的身體。如果別人通過(guò)肢體、語(yǔ)言或其他方式做出讓我們不舒服的事，妄想闖入我們的紅燈區(qū)，我們都要大聲拒絕！

每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵,他們的心理健康更是關(guān)系著祖國(guó)的發(fā)展。他們是新一代的接班人，肩負(fù)著未來(lái)發(fā)展的重任。要想做到一代更比一代強(qiáng)，就必須重視心理健康教育。