為提高師生安全意識、學習醫(yī)學常識、增強家校溝通，我校邀請小學部0301班蔣洲駿的家長蔣銳醫(yī)生（普定縣人民醫(yī)院）進校開展“預防顱腦損傷及校園安全知識”講座，共同為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，推進醫(yī)療常識普及教育，為生命撐起堅實的“安全傘”。胡蓉老師進行主持，三年級全體師生參加。

01 預防顱腦損傷

兒童意外事故的發(fā)生常常無跡可尋，根據(jù)全國數(shù)據(jù)統(tǒng)計，兒童顱腦創(chuàng)傷是14 歲以下兒童死亡的最常見原因，發(fā)生率是因癌癥和先天性疾病致死原因總和的2倍?？梢?，預防顱腦損傷、樹立安全意識是非常重要的。

蔣醫(yī)生以孩子們喜歡的電影角色：神經(jīng)外科醫(yī)生“奇異博士”，引入到醫(yī)學的“神奇世界”，為孩子們全面介紹了什么是顱腦損傷、在校園生活中如何保護自己。孩子們認真聽講并積極參與互動回答問題，現(xiàn)場氣氛熱烈。

02 我們需要知道的安全知識

他們在干什么？他們的行為安全嗎？蔣醫(yī)生將孩子們身邊易發(fā)生的危險行為用漫畫和圖片的形式呈現(xiàn)，用通俗易懂的語言以及鮮活的案例，介紹孩子們需要知道的安全知識并設置互動環(huán)節(jié)，通過提問、答疑的方式增加孩子們的積極性，讓孩子們對安全知識有了更深刻的了解。

03 膝腱反射

我們身體的每個部位都有其存在的意義，蔣醫(yī)生邀請了兩組同學上臺進行膝腱反射實驗，一名同學坐于凳子上，另一名同學用叩診錘輕輕敲擊膝蓋，觀察有什么神奇表現(xiàn)。

試驗后，孩子們感嘆道，原來自己身體的每一個部位都如此重要，它們相互牽連，相互作用，時刻帶動著自己的身體運動著。

04 瞳孔對光反射

你知道嗎？健康的人眼受到光線刺激后瞳孔會立即縮小，移開光源后瞳孔迅速復原。若瞳孔對光反射異常，可能是昏迷顱腦外傷，腦出血，腦腫瘤等因素產(chǎn)生。

帶著對于眼睛的好奇心，孩子們積極舉手互動上臺進行瞳孔對光反射實驗，在蔣醫(yī)生專業(yè)指導下，一名同學用醫(yī)用電筒短暫照射另一名同學的一邊瞳孔并觀察。

觀察后兩名同學分別描述出自己看到的瞳孔變化，感受到了實驗的神奇，自己的眼睛原來如此敏感脆弱，我們更要愛護自己的眼睛，保護雙眼不受傷害。

05 止血包扎知識

繃帶包扎是外傷現(xiàn)場應急處理的重要措施之一。及時正確的包扎，可以達到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減少疼痛等目的。

蔣醫(yī)生在桌子上準備了幾樣止血包扎的醫(yī)療用品，模擬受傷場景，學生自行挑選一件進行操作，教師指導。隨后蔣醫(yī)生進行完整的止血包扎正確流程并提示注意事項。

06 魚刺卡喉的處理（在大人或老師指導下）

魚刺卡喉最常見的位置就是口咽部，再往深一點的地方可能被卡到喉嚨。如果此時強行喝醋、吞飯，很可能讓原本只卡在口咽部的魚刺，在吞飯的過程中進入士官更深處，此時若處置不當會很危險。

蔣醫(yī)生邀請幾位同學說出自己的做法后建議：1．保持鎮(zhèn)定;2.暫緩進食及吞咽;3.查看口腔辨別魚刺位置是否表淺;4.立即到就近醫(yī)院耳鼻喉科就診取出。

07 了解校園中突然出現(xiàn)暈厥的簡單處理（在大人或老師的指導下）

天氣日漸炎熱，校園中不時會出現(xiàn)同學暈厥的情況，蔣醫(yī)生通過提問的方式讓孩子們闡述出現(xiàn)暈厥的原因。

孩子們回答后，蔣醫(yī)生專業(yè)的解釋到出現(xiàn)暈厥的常見原因:1.沒有按時進食(低血糖)2.腹瀉或其他因素導致身體水分或電解質不足(中暑或不愛喝水）3.心臟或大腦的疾病4.缺氧5.盧顱腦損傷及其他原因。

如果出現(xiàn)身邊的人發(fā)生暈厥情況你會怎么辦呢？蔣醫(yī)生建議：1.立即通知老師及校醫(yī)2.立即撥打120電話聯(lián)系急救車急救。

08 鮮花、掌聲與合影

此次講座內容豐富，生動有趣。不僅建立了有效的家校溝通，保持家長與學校教育的一致性，而且通過專業(yè)的醫(yī)學知識講解也幫助孩子們學習了非常多日常生活中的醫(yī)學知識。

全體學生向蔣醫(yī)生行少先隊禮，獻上了紅領巾與鮮花向蔣醫(yī)生表示感謝與敬意。

安全無小事，希望孩子們在日常生活中都能提高安全意識，提升防范能力,遠離危險,避免自身健康受到損害，做一個積極健康的“陽光學子”！