班級文化

體驗(yàn)獨(dú)特魅力

做班里的文化解說員之前，一年級二班的毛沐辰同學(xué)，從未試過當(dāng)著10多名評委老師，有條不紊地持續(xù)說上兩三分鐘。從班級文化理念，到方方面面的布置，他清晰的邏輯，自信的眼神，不緊不慢的語調(diào)，都讓老師們贊嘆不已。

為展示豐富多彩的班級文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班集體凝聚力，11月7日-8日，石家莊陽光未來國際小學(xué)舉辦了“班級文化風(fēng)采大賽”，給孩子們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

參與

親手裝飾自己的班級，讓每一個(gè)孩子們都參與進(jìn)來，更有集體榮譽(yù)感！孩子們在參與中學(xué)習(xí)，在參與中成長！

自信

每個(gè)小朋友介紹自己班級的時(shí)候都帶著滿滿的自信，說起班級理念更是滔滔不絕，大到主題設(shè)置，小到綠植放置、衛(wèi)生一角，都能信手拈來。

成長

每個(gè)班都有風(fēng)采展示墻，用來展示孩子們的優(yōu)秀作品，或是英語的思維導(dǎo)圖，或是數(shù)學(xué)的手抄報(bào)，還有孩子們親手繪制的作品......“我的自留地”是屬于孩子們展示才華的小天地。

意義

“本次班級文化風(fēng)采大賽，從最初的準(zhǔn)備階段，到評比結(jié)束，孩子們?nèi)虆⑴c，各展所長，相互協(xié)作，每個(gè)人都得到了鍛煉和提高。”大賽評委劉葉老師說，活動(dòng)不僅有效調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)與實(shí)踐興趣,更增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和班級凝聚力。

現(xiàn)場評委老師仔細(xì)觀察，微笑聆聽每一位小解說員的演講，然后統(tǒng)一進(jìn)行評分。

現(xiàn)場評委老師仔細(xì)觀察，微笑聆聽每一位小解說員的演講，然后統(tǒng)一進(jìn)行評分。

班級文化建設(shè)是陽光校園文化的重要組成部分，也是陽光德育工作的重要一環(huán)。劉葉老師介紹說，優(yōu)秀的班級文化，不僅是師生共同的精神財(cái)富,更是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的先決條件，能夠營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的學(xué)習(xí)情境，讓班集體中的每一個(gè)孩子都能夠健康成長，全面發(fā)展。