寸心十指有長短

妙入神處無人知

古箏作為中國最為古老的民族樂器之一，已有2000余年歷史。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當強的表現(xiàn)力。孩子們學古箏可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，從小培養(yǎng)良好的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

12月6日，上課鈴聲還未響起，石家莊陽光未來國際學校二年級的孩子們早已迫不及待地彈奏起來，悠揚的古箏旋律回蕩在校園，蕩漾在孩子們心中。

“手要抬起來，下落要自然……”老師一邊打著拍子一邊走到同學身旁示范，并上前一對一糾正指導。

“演奏時，學生要眼觀樂譜，耳聽音樂，手指在弦上準確移動，整個過程需要注意力的高度集中。學習古箏，可以讓孩子變得更加專注，這對文化課的學習也至關(guān)重要。”陽光未來國際學校藝體主任，古箏課老師劉葉介紹說。

古箏是一門表現(xiàn)感情的藝術(shù),而表演又是演奏者對樂曲的再創(chuàng)造。為了準確地表達自己的感受，孩子們會在日常學習和生活中不斷豐富自己的想象。日積月累中，孩子們的思維能力也會有質(zhì)的飛越。

秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚清曲。同學們漸入佳境，琴聲如流水般緩緩流瀉。一曲曲優(yōu)美的旋律，看似信手拈來，實則離不開孩子們?nèi)諒鸵蝗盏目嗑殹?/p>

“任何彈奏技巧都需要堅持不懈的練習，一個難點，甚至要經(jīng)過上千次的重復練習才能掌握，這無形中培養(yǎng)了孩子們堅忍不拔的意志。”劉葉老師說。

從孩子們第一次拿起樂器，演奏第一個音符開始,就設定清晰的教學脈絡和教學目標：第一步，培養(yǎng)樂感，讓孩子們把握樂器的音色、音準；第二步，學會用樂器表達自己的感情。最終形成技能,提升他們的核心素養(yǎng)。

站在孩子未來成長和終身發(fā)展的角度設計課堂教學。陽光未來國際學校獨創(chuàng)“311”陽光大課程體系，開設古箏、葫蘆絲、書法、舞蹈、國學、武術(shù)等數(shù)十門興趣拓展課程，為孩子營造溫馨儒雅的教育環(huán)境和學習氛圍，讓每個人成長為更好的自己。

劉葉，陽光未來國際學校藝體主任，音樂教師，音樂學專業(yè)本科學歷，8年教學經(jīng)驗，尤其擅長琵琶、古箏、繪本、音樂等課程教學。2007年獲得新加坡胡姬花國際大獎；先后榮獲河北青少年藝術(shù)大賽優(yōu)秀教師，德藝雙馨“河北杰出教師”，全國ICTS金牌指導教師獎等榮譽。